考试学校的未来

[Monira65]

编者注：本文摘自托马斯·B·福特汉姆研究所的通讯《Advance》，该通讯每隔一周出版一次。其目的是监测美国天才教育的进展，包括法律和立法发展、政策和领导层变化、新兴研究、草根努力等。您可以在福特汉姆研究所网站和通讯的Substack上订阅。

上周一，最高法院听取了两起可能终止大学种族歧视录取的案件的口头辩论，所有人都在关注。如果如预期的那样，法院裁定哈佛大学和北卡罗来纳大学歧视亚裔美国申请者，正如原告所指控的那样，那么法院可能会采取进一步行动，禁止大学考虑申请者的种族。由于组建种族多元化班级的任务很难与不被允许的种族平衡区分开来，两者都涉及数字目标，法院甚至可能会禁止学校采用种族多元化的目标并采取任何行动来实现这一目标。

这些案件可能会终结我们所知的平权行动，其连锁反应 领英数据 将延伸至 K-12 课堂和公司董事会。然而，指出大学仍将保留相当大的自由裁量权来强调招生过程中的多样性，并不需要低估这些分水岭案件的重要性。大学仍然可以自由地偏爱低收入学生或来自代表性不足的邮政编码的学生，以及向克服了挑战的学生提供“小费”，只要他们的意图是建立一个地理和经济多元化的班级，而不是种族多元化的班级。此外，不再能够“勾选”的申请人仍然可以自由地分享他们认为招生委员会会发现有启发性和吸引力的身份方面。

因为还不清楚法院会在多大程度上推翻先前的多元化案件——而且，即使根据对平等保护要求的最严格解释，大学仍然将在很大程度上能够按照他们认为合适的方式塑造他们的班级——保守派 和进步派评论员都已经开始关注他们认为对学校招生平权行动的下一个重大挑战，即涉及北弗吉尼亚州托马斯杰斐逊科学技术高中（TJ）的案件。